作 者 林胜义
社会工作的实施领域,主要有卫生、教育、福利、司法、劳工、军事及其他社会团体,其中在教育体系,尤其是在学校领域中实施的社会工作专业服务,称为学校社会工作。     学校社会工作是一个外来语,是由英文“school social work”翻译而来。有时也称为教育社会工作(education social work),泛指教育体系之内的社会工作实务(social work practice in education and school setting)。
对于学校社会工作的定义,美国社会工作协会(NASW)出版的《社会工作百科全书》(Encyclopedia of social work)认为:[学校社会工作是运用社会工作的理论与方法以实现学校的主要目的。学校的主要目的是为学生提供教与学的场所,使学生能为现在所居住的世界与未来面对的世界准备他们自己。]
分析这个定义,我们可以了解:在本质上,学校社会工作是属于社会工作的一环;在对象上,学校社会工作以全体学生为服务对象;在方法上,学校社会工作是运用个案工作、团体工作和社区工作等社会工作方法;在目的上,学校社会工作乃在实现学校的目的,也就是要协助学生准备现在及未来的生活。
一般而言,学校社会工作是与学校领域的其他专业人员,尤其是学校心理学家(school psychologist)和学校咨商人员(school counselor)共同组成团队,为学生提供各种服务。这三种专业的区隔是:

1、学校社会工作 基本观点:心理观点 工作取向:治疗取向 主要方法:诊断、测验、治疗 涉及层面:心理测验及治疗 对象范畴:个别学生 专业资格:专攻学校心理学

2、学校咨商工作 基本观点:教育观点 工作取向:问题取向 主要方法:面谈、劝告、咨商 涉及层面:教育及生涯规划 对象范畴:个人或小团体 专业资格:专攻咨商辅导

3、学校社会工作 基本观点:社工观点 工作取向:发展取向 主要方法:个案、团体、社区 涉及层面:社会及文化调试 对象范畴:学生、家庭、学校、社区 专业资格:受社工专业训练
不过,这三种专业人员的服务对象都是学生,工作目标都在协助学生获得良好适应及健全发展,因此三者必须协力合作,相互支援,以便增益学校辅导工作的效果。

2015.09.01.5