作者:韩 姣

【摘要】儿童阶段是人生的重要发展时期,不但关乎着个人的成长,也代表着一个国家未来的发展,加强儿童社会工作发展,是推进我国儿童福利事业发展的内在要求,也是预防和解决儿童社会问题、提升儿童福利水平、提高儿童整体素质、促进儿童全面发展的重要举措。

关键词:儿童,社会工作,发展

 

一、当前儿童工作存在的问题

1. 儿童教育工作的缺失

早期家庭教育的状况会影响儿童日后的学习和生活。由于许多年轻的父母对自己的孩子疏于管教,对其放任自流,使许多儿童无法很好地约束自己,这是家庭教育的一种极端情况。另一种极端则是家长在望子成龙的迫切心理支配下,企图让孩子实现自己未成就的梦想,因而对子女提出过高的要求,甚至不惜拔苗助长,让子女所有时间都用来参加各种辅导班,却很少考虑子女的愿望。

2. 涉及儿童发展的部门没有充分发挥职能

各级妇女儿童工作委员会是政府负责妇女儿童工作的议事协调机构,办公室设在妇联。政府在儿童工作中起主导作用,但实际工作中基本上是妇联唱主角,代行政府行政职能,具体工作由妇联牵头实施,而妇联又由于位微权轻而职能受到限制,且妇儿工委没有相应的人员、设备和经费,致使工作开展起来困难重重。其他涉及儿童发展的部门由于缺乏有效的协调机制,因而不能形成综合的力量,不能构建包括教育、卫生、科研、社会保障等领域的多维的支持环境。
二、儿童社会工作的含义和基本方法

1、儿童社会工作的含义

儿童社会工作就是社会工作者根据儿童的生理、心理特点和成长、发展的需要,以专业的价值为指导和科学的理论为基础,充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动儿童社会工作有广义和狭义之分,广义是指国家和地方政府为保护儿童、促进儿童健康成长所采取的一切措施。狭义的儿童社会工作是指一种事后补救性的工作,以处于特殊困难境遇的儿童为对象,多采取机构服务的形式,救助和保护这类儿童

2、儿童社会工作的基本方法

(1)个案工作方法

它以个人或家庭为服务对象,运用有关人类行为与社会环境的各种科学知识和专业技巧,通过专业关系的建立和发展,针对儿童的特殊情况和需要,了解儿童内在的心理特性和问题,以激发个人潜能,协助其改变态度,调整其与外在环境的社会关系,并运用社会资源来改善或恢复其社会生活功能,以解决他们的问题,增强和发展个人或家庭的社会适应能力。

(2)小组工作方法

小组工作也称为团体工作。指以团体或小组为对象,并通过小组或团体的活动为其成员提供社会服务的方法。其目的是促进团体或小组及其成员的发展,使儿童能借助集体生活加快自身的社会化;协调和发展个人与个人、个人与团体和团体与团体之间的社会关系;发挥团体或组织的社会功能,促进社会的进步与健康发展

(3)社区工作方法

社区工作是以社区组织、社区发展社区服务为内容的社会工作基本方法。

社区工作的总体概括,是指在党和政府的领导下,依靠社区力量,利用社区资源,强化社区功能,解决社区问题,促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展,不断提高社区儿童的生活水平和生活质量的过程,也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区的过程。
三、儿童社会工作发展与思考

1、突出重点与统筹兼顾相结合

在推进儿童社会工作过程中,既要突出重点,将主要资源用于研究制定重大儿童政策、重大儿童标准和建立重大儿童制度上,用于解决制约儿童社会工作发展的重大问题和薄弱环节上,用于支持对城市流动儿童、农村留守儿童、孤残儿童等特殊困境儿童的专业社会工作服务上,也要统筹兼顾、有效满足普通儿童的服务需求,逐步实现儿童社会工作服务全覆盖,促进各类型、各地区、各方面儿童社会工作的协调发展

2、理论研究与实践探索相结合

理论与实践相结合,是这些年来我国社会工作发展的一条重要经验。在推进儿童社会工作过程中,同样必须遵循这个重要准则,一方面要加大政策理论研究力度,及时掌握国外儿童社会工作理论和实践发展的最新成果,针对儿童社会工作发展过程中出现的理论需求,认真研究解决相关理论问题,为儿童社会工作实践探索提供重要的理论指引;另一方面要加大实践探索力度,针对不同儿童不同发展阶段面对的问题,深入开展儿童社会工作实务,不断创造儿童社会工作实践经验,为儿童社会工作理论建设奠定坚实的实践基础。

3、借鉴国际成果与传承本土经验相结合

在许多国家和地区,儿童社会工作已经逐步形成了成熟的专业理论知识体系,建立了完善的政策制度,培育了专业的服务机构和人才队伍,创造了丰富的服务方法与技巧。在我国,儿童福利思想源远流长,孟子提出的“幼吾幼以及人之幼”思想影响着世世代代的中华儿女。在推进儿童社会工作过程中,要采取开放包容的态度积极借鉴国外成果,更要立足国情充分继承我国历史上不同时期儿童社会福利思想文化精华和经验做法,在此基础上逐步建构具有中国特色、能够与国际接轨的现代儿童社会工作体系。

 

参考文献:

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