与自然科学知识可提供给人们生存本领相比,人文社会科学知识显得更为重要,它能帮助确立正确的人生观、价值观,传授做人的道理。社会学是什么,如果你想知道,就读这本书吧!

 

一、作者介绍

邱泽奇,社会学博士,北京大学社会学系教授,博士生导师。行后学习过生物学、农业古籍和农业史、社会学和社会项目评估。曾经担任过农场技术员、新加坡国立大学和哈佛大学访问研究员、联合国项目评估专家。曾经从事的研究领域有农村婚姻家庭、农村贫困、农村社会保障和中国社会学史。现在的主要研究领域为企业组织、高新技术与网络社会。

 

二、本书简介

邱泽奇先生这本《社会学是什么》,是从大众对社会学这个专业与概念的几个误解开始说起。邱泽奇先生在书中,尽最大量的用让我们更容易理解、更容易接受的语言用八个部分的内容向我们比较清楚明晰的解释了社会学究竟是什么与社会学对于我们的意义。第一部分讨论社会学的思维;第二部分对作为一个学科的社会学进行了简单的几方面介绍;从第三部分开始到第八部分,讨论了社会学在当今的几个主流问题;在本文结束的时候,邱泽奇先生还提出了社会学作为职业 或使命的深刻问题。

 

三、读后感

第一部分—-数字与意义,作者由大众对社会学容易出现的三种误解引出开头。对于社会学,人们最容易对社会学理解产生错误的三种观念由:第一是把社会学等同于社会哲学甚至哲学。这是社会学脱胎于哲学的起源引出的误解。第二是把社会学等同于讲故事。这是由于社会学的研究中,必须有大量的示例与真实故事的需要所导致的,社会学确实缺少不了社会故事、社会事实。第三是把社会学视为数字游戏。社会学研究中,尤其是在定量研究中数字是解释社会现象的重要的、不可缺少的部分,社会调查研究中,需要大量的数字来作为证明来说明解释社会现象。第一部分作者由一个具体示例中的四个数字开始,来向我们一个一个展开的介绍,在社会学调查研究中数字的意义以及在我们所生活的社会中我们拥有的数字,还有社会学需要的数字是通过哪几种科学手段方法获得的,最后解释了在调查研究中数字被赋予了科学的意义。

第二部分是由中国社会学传播的先驱者严复的“群学”说来开头。从社会学最早由哲学中脱胎的起源开始,孔德于1838年发表的《实证哲学教程》第三卷中第一次使用了“社会学”这个概念,以及之后的发展变化历程,提到了几种社会学理论,最后落脚于社会学概念的阐述。

第三部分命名为“人之初”。社会学研究的不只是千变万化的社会与社会中出现的社会现象,它最大的研究对象是生活在社会中并制造了多样社会现象的—-人。通过解释人的成长与发展,作者提到了人的“社会化”这一概念,谈到了一些社会学家的“社会化”研究方向与研究理论。当然也写到了影响人的社会化的因素,也提到了社会化是一个漫长的过程是一个需要多种因素共同作用的结果,所以社会化是无法速成的。

通过这一部分的讲述,我了解了一个人在从出生到长大,甚至到死亡那一刻,无时无刻不处在社会中,当然也就在社会化中。我们的一生都在伴随着社会成长,受社会影响。社会学家们对“我”的调查研究,表明“我”在社会中有着重要的存在意义,艾里克森的八个认同危机,与皮亚杰把人的认知过程分为四个阶段让我了解了人的学习和思考能力在社会学家眼中的发展过程,使我更容易理解和比较社会学家研究的主要方向与研究内容。

第四部分开始举了一个关于“上学”的实例,并提到说在中国每个人的成长经历中或许都有这样的经历或记忆。并由“上学”引出了作为一项重要社会制度的学校教育,在第三部分提到的社会化,其中人的社会化最主要的场所就是家庭和学校,学校占了相当重要的地位。家庭对人的教育与培养是有限的,因此人们不得不寻求能够代替家庭,并能够使人获得社会属性的方式,学校就成了大多数人的选择,中国的学校教育制度经历了历代历年的持久的变化发展,形成了当今的学校教育体系。文中从受教育者、社会两个大角度讨论了学校教育的功用。在学校带给人发展,带给人知识财富的同时,学校教育也同样承受着被人批判的地位,其中比较引人注目且重要的原因:一是考试;而是教育与不平等的关系。通过文中的讨论与解释,考试这项仍然在被激烈的批评着,这不仅是考试最主要的是中国目前的整体教育模式,和体系机制。至于第二个问题是由于学校教育的有限性,包括地域与资源的有限性,使得人们受教育的机会不均等进而影响了社会不平等问题。

第五部分,我们就看到了一个摆在我们眼前最现实的一个现实实际问题,找工作难。紧接着,作者提到了劳动分工,并说在现代社会经济秩序中的一个最突出特征就是高度的劳动分工,把工作划分为具体的、具有专门技能要求的职业。作者详尽的阐述了劳动分工的发展历程以及各位社会学家们对劳动分工观点的解释与研究。谈到了劳动分工就涉及到了经济制度,在社会学的研究中,经济制度既是一个专门的研究议题,也是在劳动分工、职业和劳动等议题的研究中必须考察的、重要的环境变量。中国从计划经济走向市场经济经历了漫长的试炼过程,也付出了代价,现如今市场经济下的经济体制仍然存在着问题。例如,女性、农民工与获得工作机会的不平等,更多的人面临失业、下岗甚至再就业,市场经济的大环境下,找工作成为了相当困难的一件事,让我们这些待就业的学生提高了警惕。

第六部分,讲的是人社会化的另一个重要场所家庭。构成家庭要素是存续婚姻关系的男女伴侣,最先提出的问题是找一个什么样的伴侣,不同的时代对伴侣的要求标准是不同的,是随着时代大主流与人的价值观变化的。伴侣婚姻关系可以大致分为:结婚、离婚与再婚。有个婚姻关系构成了家,在时代、人的价值观与两性关系的变化发展影响下,原本人类传统的三种家庭模式已经慢慢淡化,进而发展出了多种多样的、组织形式各异的家庭模式,可是大都是以核心家庭为基础的。因为家庭意义在现代社会的淡化,社会学家提出了“家庭会消失吗?”这样一个严肃的且需要更深入探讨的问题。

社会学研究表明,人类最突出的特征之一就是,人是群体生物。在第三部分中,我们提到了人的社会化,人从一出生就离不开这个社会对他的影响且人是生活在一个集体的社会中的,必须与他人接触,与他人交往,人才能正常的发展成长。第七部分探讨了群体的概念与构成群体需要符合的要素,并将其与集合体与类群做了比较分辨。在现代社会群体的最突出形式是组织,本部分介绍了几种针对组织的社会学家的观点与研究。由于信息技术的发展与组织的演变,社会学家提出了一个重要议题,那就是科层制是否会消失,这个问题是需要时间与更多的研究来讨论学习的。

人生活在复杂繁茂的社会丛林中,当我们置身于其中并被这个社会深刻影响着的时候,我们不禁要问一句,我们这是在哪?最后一部分中,这个问题贯穿于从始至终,要想了解我们在社会中所处的位置,首先要清楚我们生活的社会的社会结构是什么样的。从文中,我们了解到,构成社会结构的要素:第一是地位,即人们在社会中所占据的位置;第二是角色,即人们对占据位置者的行为期待。这就像是在地球上用经纬线来定位,这两项要素就为我们在社会中定位。社会地位必然有高低贵贱之分,这就构成了社会的分层,进而讨论了几种社会分层理论以及重点探讨了中国社会分层机制的变迁。现今,制度仍然影响着社会分层结构,文中主要从经济制度方面举例说明和讨论了这一问题。

在书的最后,作者将从事社会学的人分为了三种基本大类,让我们更清楚摆在社会学专业研究者面前的三条路径,也算是给我们提供了一些将来发展的建议。

邱泽奇先生的这本书,写的浅显易懂,对于我们初入社会学专业与对社会学有兴趣的读者来说是不可多得的一本好书。他用最朴实、最容易理解的语言,将我们带进了那个平常看来概念化、理论化的社会学世界,用大量的实例、故事以及数据来向我们说明社会学的概念与观点。从书中,我读到了社会学最基本的理论社会学中的基础理念,了解了社会学上几个基本问题的观点与学派之间的分歧与认识的不同。