作者:廖唐兰,成 云

 

[摘 要]

随着我国现代城市化的进程和人们思想观念的转变,使农村一大批年轻父母外出务工的同时,涌现出一大批留守幼儿。因此,留守幼儿和其外出务工父母间的亲子关系也成了日益热门的研究课题。文章阐述了留守幼儿与外出务工父母间的亲子关系问题,并分析出其原因主要是由于亲子间交流的不足所导致的,同时还提出了如何使留守幼儿与外出务工父母之间建立良好亲子关系的调试对策等。

[关键词]留守幼儿; 亲子关系; 现状和调试

 

一、概念界定与问题提出

( 一) 概念界定

1. 农村留守幼儿,即在农村父母双方或者其中一方因为外出务工等原因流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,不能与父母双方共同生活在一起,而由其他监护人长期监护抚养的农村学前阶段的幼儿。

2.亲子关系,即父母与其子女间的人际关系,它不仅是家庭中最基本、最重要的关系,而且其中的情感亲密性对幼儿的身心发展和成长会产生重要的影响。

( 二) 问题提出

近几十年来,我国大批的农村剩余劳动力向大中城市流动,形成了所谓的“民工潮”,进而也产生了本文的主体———留守幼儿。着眼于近几年,留守幼儿的人数不断增多,并且还在持续增长。幼儿期是个体个性化和社会化的关键期,在这个过程中,作为人类最初的情感联系,良好的亲子关系起着十分重要的作用。

因此,幼儿时期建立良好的亲子关系是促进幼儿身心发展,适应社会的必经之路。作为留守的农村幼儿,其未在幼儿最初的几年里得到父母双方的陪伴,他们的父母和社会忽略了对其陪伴的重要性,很多农村留守幼儿亲子关系的发展上,很难与父母形成安全依恋关系,更别说建立良好的亲子关系了。但是,我们现在的科学研究中,对农村留守家庭的幼儿亲子关系的研究几乎处于空白,研究少之又少。所以,研究农村留守幼儿亲子关系建立情况就显得非常重要。这不仅可以帮助监护人教育幼儿,更有利于提高农村人口的综合素质。所以,本文研究农村留守幼儿亲子关系建立情况,并具体阐述农村留守幼儿亲子关系发展的现状,同时也探讨了其成因及对策。

 

二、影响农村留守幼儿与父母建立良好亲子关系的因素

按照留守幼儿的父母外出情况和留守幼儿的抚养情况可将留守家庭分为三种类型。第一种,父母其中一方外出,孩子由另一方抚养且留守在家,形成“单亲家庭”; 第二种,父母双方均外出,孩子由其祖父母或外祖父母抚养并留守在家,形成隔代教育模式; 第三种,父母双方都外出,幼儿交由其他监护人抚养,即寄养于其他家庭。

( 一) 亲子之间交流时间不足

幼儿亲子关系是以父母的抚养、教养为载体而形成的。亲子交流时间可以理解为父母与幼儿间的游戏时间,日常交流时间等。充足的亲子交流时间对形成良好的亲子关系起着非常重要的作用,但在留守幼儿家庭,何谈充足的亲子交流时间呢? 首先,由于外出务工地点较远,又加之考虑到回家的经济成本,很多父母选择少回家,这种情况下,留守幼儿与父母亲子的交流时间就更加不足了。其次,幼儿与父母间的亲子关系需要经常进行,但由于在外务工者每天的工作时间较长,工作时间不固定等原因,作为父母,他们与幼儿的每日沟通时间很短,更有甚者数月才与幼儿电话通话一次。因此,根本不能保证充足的亲子交流时间。

( 二) 亲子交流方式单一

在留守家庭中,幼儿与父母没有共同的生活环境,亲子间的交流与沟通也就只能依靠一些通讯方式,如写信、打电话、QQ、可视电话等,其中打电话是亲子交流的主要方式。但电话只能依靠声音传递信息、交流感情,却忽略了人们交流过程中非常重要的表情交流; QQ 的视频通信和可视电话则可以弥补这一缺点。在现代的交流中,最好的方式就是将各种交流方式相互融合、取长补短,发挥各自的优势,从而增加亲子交流多元化,提升亲子交流质量。然而,大多数孩子的监护人和外出务工的父母由于文化水平的限制,很难接受和利用新的通讯设备,这样就产生了亲子交流多元化的障碍,同时阻碍了留守幼儿与其父母亲子关系的良好建立。

( 三) 亲子交流内容单调

留守儿童亲子之间沟通的内容比较单调,一般集中在学习和日常生活上,很少进行情感上的交流。例如,在亲子交流中,经常出现交流话题重复的现象。亲子交流中总是将好好学习,安全生活,听话懂事等字眼贯穿其中。在此情景中,亲子之间存在应付对方现象,不能深入了解孩子的内心世界,没有起到联络情感的作用。长此以往,留守幼儿和父母之间的情感沟通逐渐减少,无法起到亲子情感间的沟通效果。

( 四) 留守幼儿和家长亲子沟通意识缺乏

留守幼儿由于年龄较小不会写信,也没有手机,记不住父母的电话号码,因此没有与父母主动联系的客观条件,所以他们也不会主动与父母联系。而父母在亲子关系中总是把自己居于文化管教者的角色,使他们都倾向于忽视与孩子的沟通。他们认为作为父母的主要任务是给幼儿良好的经济条件,帮助提高食宿,只要他们努力满足孩子对金钱的需要,孩子自己就会好好学习,自己也就尽到了责任。由于缺乏沟通意识,双方的共同话题就会越来越少,以至形成沟通阻碍甚至代沟。

 

三、农村留守幼儿亲子关系发展的调试

基于中国农村劳动力转移具有持久性的特点,农民外出务工和农村留守幼儿这样的社会群体还将在一个较长的时期内存在。相应地,对其问题的解决也决不可能一蹴而就、立竿见影。这是因为农民工阶层状况的根本性造成的,这种改变取决于整个国家的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设乃至城乡文明一体化的发展程度,并且需要全社会力量较长时间的共同努力。留守幼儿亲子关系问题不仅是一个家庭问题,更是一个社会问题,它的出现不仅是家庭方面的原因,要解决这个问题需要家庭和社会等各种力量、各种资源进行综合的解决。

( 一) 拓展留守幼儿和父母交流的渠道和方式

全面的信息交流和沟通对于留守幼儿和外出打工的父母尤为重要。留守幼儿家庭要建立良好的亲子关系,需要父母和留守幼儿之间有更多的沟通内容、方式与渠道。1. 保证充足的亲子沟通时间和沟通频率在沟通时间上的分配,至少要保持三天或一个星期沟通交流一次,可以涉及到孩子的学习,日常生活等,并且至少每半个月进行一次深入的情感交流,要涉及到孩子的内心想法,情感困惑等等。每次的交流应保证至少 10 分钟,让孩子在充裕的时间里与家长平等、轻松的沟通和交流。每到寒暑假家长应该在条件允许的情况下把孩子接到身边,陪伴孩子一起生活。在相处的日子里要多和孩子谈心,试探着了解孩子内心的困惑或者生活中遇到的问题。这样亲子互动会具有连续性,避免了长时间分离而产生陌生感,从而建立亲子之间的信任感。这种信任感有利于亲子之间建立良好的亲子关系。2.运用多种沟通渠道和多样化的沟通方式随着技术的发展,电话已经普及进入每家每户。但是相比于面对面的交流,电话属于见声不见人,无法捕捉到交流双方的表情和眼神。为了弥补此类不足,有条件的家庭可以选择在家安装电脑,通过 QQ 视频来增进对孩子每日生活的了解。

( 二) 增强外出父母的亲子关系意识

针对许多打工父母忽视孩子亲子关系的情况,首先要让父母明白良好亲子关系的重要性,进而更新他们的亲子观念。亲子关系对孩子的成长有着深远的影响,影响他们的整个人生所以,增强父母的亲子关系理念,把与孩子建立良好的亲子关系作为自己的重要任务。为此,社会各方面都应该宣传普及亲子关系的相关知识,促使父母了解亲子关系的建立方法和建立模式,明确自己的任务和责任。除此,父母也应该转变“弥补”的心态,少物质满足,更多的注重与子女的情感交流和心理沟通,从精神上关心孩子的成长。这种转变无疑会促进父母与留守幼儿亲子关系的建立。

( 三) 通过幼儿园教育搭建留守幼儿和父母之间的情感交流平台

幼儿园是留守幼儿主要的生活场所。幼儿教师是对幼儿了解较多的一个群体,幼儿教师要有意识的开展留守幼儿与父母的情感沟通的教育,使他们认识到父母不能给予他们更多关爱的无奈,从而更加理解父母,珍惜父母为他们创造的良好学习生活环境。幼儿园要定期召开监护人家长会,监护人交流管教“留守幼儿”的经验教训,共同商讨制定教育策略。同时,幼儿园和学生家长之间应建立畅通的联系渠道,使幼儿教师可以及时的向家长反映孩子近期的状况和出现的问题,让家长第一时间掌握孩子的信息。

( 四) 关注留守幼儿监护人的培训

留守幼儿监护人与孩子的亲生父母不同,他们只关注对孩子的养育而非教养。因此,对留守幼儿监护人的培训,可以协调监护人和孩子的关系。采取定期对监护人进行培训,利用媒体或聘请专家进行有关幼儿心理学的知识传授,能够提高监护人的监护能力,使他们能真正担负起监护和教育留守幼儿的职责。这样才能形成留守幼儿、监护人和家长三方面的信息沟通交流,并通过监护人这个中间人建立起留守幼儿和外出打工父母之间的良好亲子关系亲子关系问题和留守幼儿问题是一个需要我们长期关注的问题,在亲子关系的研究领域中,研究者们已将开始重视留守幼儿与外出务工父母之间的亲子关系问题。本文研究了我国目前留守幼儿和外出务工父母之间的亲子关系发展障碍和相应的一系列解决方法。但是,要想从根本上解决留守幼儿与外出父母间的亲子关系,关键还是在于父母要与孩子生活在一起,伴随孩子的成长,只要这样才能真正形成良好的亲子关系,成为真正的幸福和谐家庭。