前言

本书旨在激发学生对社会工作的兴趣,也为了了解社会福利社会工作领域的真正面目提供一次经验性的“风味”品尝。运用社会问题模式,本书描述了人们如何感受下述问题的影响:贫困、儿童虐待、情感困境、性别歧视、酒精中毒、犯罪、艾滋病、身体和智力残疾、种族歧视、人口过剩、强奸和其他问题。对有关这些问题的性质、程度及原因也给予了说明。在教授社会工作导论课程中,我和许多同事都发现,当学生们直接面对人们所经历的灾难性的社会环境时,他们更容易感兴趣。本书还包括了一系列案例,通过这些案例,读者能够确定那些人需要帮助。

有关社会问题的知识能够武装和激励学生阅读本书的其他部分,这些部分包括了当前的服务,这些服务的优缺点以及需要填补服务缺口的新项目。

除此之外,本书还包括以下内容:

激发学生思考社会福利中当代尚存争论的问题。我相信,培养学生批判性思考的能力比起仅向学生提供一些为考试记忆的不重要的内容要重要的多。

提供社会工作干预模式的内容,读者可以利用这些内容服务于案主以促进积极地变化。

提供有关我们这个社会面临的主要社会问题的两面性知识,当读者在选择自己的立场时可以加以利用。

提供有关社会工作者的作用、角色、责任、满足和困惑的例子,这些例子可以帮助那些正在思考把社会工作专业作为自己职业选择的学生们。

提供有关社会福利社会工作和各种社会服务演变的历史概要。

在每一个章节里,都有关于美国和其他国家社会问题及社会服务的内容,这些内容可以帮助学生们形成国际视角。

在本书中,通过对社会工作教育理事会(CSWE)有关课程政策声明的描述,读者可获知该理事会有关学士和硕士水平的社会工作教育概念框架。

帮助读者理清自己的价值观,这些价值观同福利接受者、单亲、前科犯、精神病人、离婚者、艾滋病人、受虐待的双亲、少数人群体、受歧视者等群体有关。这样做的目的不是向读者兜售任何特别的一套价值观,而是帮助他们形成一套价值体系,这种价值体系能使他们在与别人打交道的时感到舒服并发现其功能。

本书内容安排

第一部分介绍社会福利社会工作和人类服务的领域;这些术语的定义以及他们与社会学、心理学以及其他学科的关系将得到说明。社会福利的历史、社会工作的历史及其他们的未来也将得到说明。这一部分还将对作为职业和专业的社会工作展开讨论,使其成为读者在决定是否将社会工作作为职业追求的基础。

这一部分也将对包括各种规模的系统的总体社会工作实务展开讨论,其中包括个人、小组、家庭、组织和社区。这部分内容涉及有关的社会工作实务必需的知识、技巧与价值。

第二部分针对社会福利领域所服务的主要社会问题,本部分内容构成此书的核心。其中包括:

美国当代社会问题。

应对这些问题的实际的社会服务。

实际服务的缺口。

每一服务领域有争议的问题。

为应对服务中目前出现的这些缺口而提出的新项目。

书中的大量案例有助于读者对这些问题如何影响人们获得真切的感受,并传达社会工作者真正的角色。

这个第七版在每一章都更新了数据。有些章节做了大量的修改,采纳了许多院校同仁对第六版的建议。新的主题包括:1996年福利修正案、社会工作的优点视角、非洲中心主义视角和全球视角、种族敏感的社会工作实务、管理有效的心理健康保健、权力下放的革命、对他人的精神与宗教信仰的尊重、管理有效的健康保健、家庭保护计划、犯罪的批判理论、赞助行动的改变、社会福利发展途径。

美国社会工作教育的学士和硕士教育项目的鉴定由社会工作教育理事会这一全国性的组织实施。1992年,该理事会修订了他的有关学士和硕士项目的课程政策声明。本书的一个主要改进是提供了与改进后的课程政策声明相吻合的素材。围绕书中内容重新组织的三个主题是:社会工作者“生活中的一天”的短文、总体实务和生态学视角。

本书的目的是为介绍性的社会工作社会福利课程所使用。它把未来的主修社会工作课程做准备。对于非专业人员来说,本书不仅提供了有关目前社会问题及社会服务的信息,也提供了分析政策问题的框架和对社会问题做出公民责任和权力决策的框架。